Autores

Cristian Avaca

Cristian Avaca se recibió de Ing. Agrónomo en la UNLu. Descubrió su vocación docente. Su amor por la literatura viene de mucho antes, sólo que lo puso de manifiesto por estos años. Actualmente su vida transcurre en viajes diarios desde Chivilcoy, donde reside, hasta Luján donde alterna tareas docentes y profesionales vinculadas a la agronomía. También lleva adelante hace unos años Palabras al aire, un programa de una hora de literatura en el aire de la radio de la UNLu.

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Gustavo D. Buzai

Prof. Lic. Dr. PosDr. Profesor de Geografía (UBA), Licenciado en Geografía (UBA) y Doctor en Geografía (UNCu). Estadías de investigación posdoctoral en UAM (España) y UIBK (Austria).

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Claudia A. Baxendale

Lic. Esp. Licenciada en Geografía (USAL) y Especialista en Planificación Urbana y
Regional (UBA).

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Luis Humacata

Prof. Lic. Esp. Profesor de Geografía (UNLu), Licenciado en Geografía (UNLu) y Especialista en Teledetección y Sistemas de Información Geográfica (UNLu). Maestrando en UNICEN y Doctorando en UNS.

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Graciela Cacace

Prof. Lic. Esp. Profesora de Geografía (JVG), Licenciada en Geografía (UNLu) y Especialista en Teledetección y Sistemas de Información Geográfica (UNLu). Maestranda en UBA.

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Hugo Delfino

Est. Esp. Estadístico (UNR) y Especialista en Dirección Estratégica y Planeamiento
Empresario (UBA).

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Sonia L. Lanzelotti

Lic. Dra. Licenciada en Ciencias Antropológicas (UBA) y Doctora de la Universidad de Buenos Aires, área Arqueología (UBA).

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Mariana Garbi

Ingeniera Agrónoma. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales (FCAyF). Universidad Nacional de La Plata. 1994. De Post-Grado, Doctorado con Orientación Ciencias Aplicadas. Universidad Nacional de Luján. 2009. Otros estudios superiores: Docente Universitario Autorizado. Carrera Docente Universitaria. Universidad Nacional de La Plata. 2008.

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Julián Esteban Govea Basch

Licenciado en Trabajo Social, Universidad de Buenos Aires, 1992. Magíster en Demografía Social, Universidad Nacional de Luján, 1999. Doctor en Estudios de Población, El Colegio
de México, 2010.

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Raúl Osvaldo Fradkin

Profesor Titular Regular con dedicación exclusiva en el Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Cátedra Historia de América II (Colonial) e Investigador del Instituto Ravignani (UBA-Conicet). Profesor Asociado Ordinario con dedicación simple en la División Historia del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján, Historia de América II y III.

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Stella Maris Más Rocha

Maestría en Política y Gestión de la Educación, Universidad Nacional de Luján. Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación con Orientación en Psicopedagogía, Universidad Nacional de Luján, 1990–1999. Diploma de honor.

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María Elena Barral

Doctora en historia (2001) por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla e investigadora independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina. Profesora adjunto regular de grado en la Universidad Nacional de Luján. Ha dictado cursos de posgrado en diferentes universidades de Argentina y el exterior. Ha dirigido y participado en proyectos de investigación en historia social financiados por la Universidad de Buenos Aires, UNLu, CONICET y ANPCyT Miembro y co-coordinadora del grupo RELIGIO (Instituto Ravignani). Evaluadora de trabajos para diversas publicaciones académicas del país y del extranjero.

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Claudia Figari

Licenciada en Ciencias de la Educación y profesora en Enseñanza Normal, Especial, y Superior en Ciencias de la Educación-UBA-. Doctora de la UBA (orientación Ciencias de la Educación) y Magister en Ciencias Sociales del Trabajo UBA). Es Investigadora Independiente del CONICET en el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales y desde abril de 2011 se desempeña como Vicedirectora en dicho Centro. Se ha especializado en el campo de la Pedagogía y Sociología del trabajo. Es profesora titular ordinaria en la Universidad Nacional de Luján. Titular, en la carrera de Relaciones de trabajo, Fac. Cs. Sociales, UBA.

 

Marcelo Hernández

Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación, UNLu. Doctorando en el Programa de Doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Docente e investigador en la Universidad Nacional de Luján y en el Programa de Estudios Críticos del Movimiento Obrero del Ceil-Conicet. Profesor Adjunto en las Áreas de Pedagogía y Trabajo y Educación del Dpto de Educación de la UNLu. Sus investigaciones focalizan en los procesos de formación que se despliegan en los espacios de trabajo.

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Adriana Migliavacca

Licenciada en Ciencias de la Educación UBA. Magíster en Política y Gestión de la Educación, UNLu. Doctoranda en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA), Doctorado en Ciencias de la Educación. Profesora Adjunta Ordinaria, Responsable de la asignatura “Introducción a la Problemática Educacional”, Carrera de Ciencias de la Educación, UNLu. Profesora Adjunta Ordinaria de la asignatura Teorías de la Educación I, Carrera de Ciencias de la Educación, UNLu. Autora de diversos trabajos abocados a las temáticas del Trabajo
y Sindicalismo Docente.

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Gabriela Vilariño

Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación, UNLu. Maestranda de la Maestría en Ciencias Sociales, UNLu. Docente auxiliar en asignaturas de Teorías de la Educación, Departamento de Educación, UNLu. Investigadora y Extensionista, UNLu.

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Noemí Alicia Simon

Es Maestra Normal Nacional y Profesora Nacional de Jardín de Infantes, Licenciada en Ciencias de la Educación de la UNLu y Mg.Sc en Metodologia de la Investigación Científica. Docente, capacitadora, investigadora y autora de publicaciones referidas al Nivel Inicial. Es Profesora adjunta en la Licenciatura en Nivel Inicial de la UNLu y Asesora de Nivel Inicial en la Municipalidad de Hurlingham.

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Rosana Elizabeth Ponce

Es Profesora y Licenciada en Educación Inicial, y Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación de la UNLu. Ha dictado seminarios de posgrados; fue curadora de museos pedagógicos y publicó artículos y capítulos de libros. Tiene experiencia en gestión institucional y en capacitación docente. Actualmente es JTP de Historia y Política de la Educación Inicial en la UNLu y Profesora Asociada de Historia Social de la Educación en América Latina de la UNM. Investigadora.

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Ana Matilde Encabo

Es Maestra Normal Nacional, Profesora de Educación Preescolar y Psicóloga Social. De amplia trayectoria en el Nivel Inicial en la Provincia de Buenos Aires. Es investigadora, capacitadora y autora y coautora de publicaciones referentes al Nivel Inicial. Actualmente es Coordinadora Pedagógica de los Jardines Municipales de Hurlingham y Ayudante de primera en la Licenciatura de Educación Inicial en la UNLu.

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Elena del Pilar Maidana

Es Profesora de Educación Preescolar. Cursó la Licenciatura en Nivel inicial de la UNLu. Cursa la Licenciatura en Ciencias de La Educación de la UM. Fue maestra del Nivel Inicial y Capacitadora de PROMlN. Ha participado en investigaciones sobre didáctica del Nivel inicial y en Congresos de Investigación Educativa. Es Directora del Jardín de Infantes Municipal N°3 de Hurlingham.

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María Fernanda Merciai

Es Profesora de Educación Preescolar. Cursó la Licenciatura en Nivel inicial en la UNLu. Fue Maestra del Nivel Inicial en establecimientos de la Provincia de Buenos Aires. Ha participado en investigaciones sobre didáctica del Nivel inicial y en Congresos de Investigación Educativa. Actualmente se desempeña como Directora del Jardín de Infantes Municipal N°2 del Partido de Hurlingham.

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Mónica Inés Cora

Es Profesora Nacional de Educación Preescolar. Cursó la Licenciatura en Nivel Inicial y la Licenciatura en Ciencias de la Educación en Ia UNLu. Fue directora de Jardín de Infantes. Participa en acciones de Capacitación Distrital y tratamiento de problemáticas pedagógicas e institucionales. Actualmente es Inspectora de Nivel Inicial de DIPREGEP Región 8,
Distrito Merlo.

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Patricia Noemi Barreto

Es Profesora de Nivel Inicial y Licenciada en Ciencias de la Educación. Curso la Licenciatura de Nivel Inicial en la UNLu. Se desempeñó como Maestra de Sección y Directora de Jardín de Infantes, tiene amplia trayectoria como Profesora de Nivel Secundario y trabajó en la Formación y la Capacitación Docente. Es Directora del Instituto de Formación Docente y Técnica Frédéric Chopin.

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Edith Mabel Luján

Es Maestra Normal Nacional, Profesora Normal Nacional de Jardín de Infantes. Ludotecaria. Cursó la Licenciatura en Educación Inicial, posgrados en Educación Inicial y Primera infancia y en Arte. Participó de Simposios de Neurociencias y Educación Infantil, Congresos y Proyectos de inclusión y diversidad. Actualmente es Directora de Nivel Inicial y Profesora en Institutos Terciarios.

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Alicia del Carmen Merciai

Es Profesora de Educación Preescolar y Psicóloga Social. Cursó la Licenciatura del Nivel Inicial en la UNLu. Trabajó como docente de sala en varios Jardines de Infantes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires, y en cargos directivos de Jardines de Infantes de La Matanza. Actualmente es Directora del Jardín de Infantes 914
del mismo distrito.

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Alejandra Marisa Bauso

Es profesora de Educación Preescolar, Técnica en Conducción de Servicios Educativos y Licenciada en Educación Inicial de la UNLu. Se desempeñó como Maestra de Sección en el Nivel Inicial y en la actualidad es Directora del Jardín de Infantes Municipal "Nubecita" y referente distrital de Tres de Febrero —Región 7- en las ACTE (Ferias de Ciencia y Tecnologías Educativas, Provincia de Bs. As).

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†Hebe San Martín de Duprat

(1930- 2000). Comenzó su carrera docente en escuelas primarias de Río Negro, para luego dedicarse a los Jardines de Infantes. Su labor abarcó desde el trabajo en el Jardín “Bichito de Luz” de Villa 31, hasta la fundación de la carrera del Profesorado y la Licenciatura en Nivel Inicial en la Universidad Nacional de Luján. Fue Directora del Área de Nivel Inicial de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, Directora Decana del Departamento de Educación y Coordinadora de la Licenciatura en Educación Inicial de la UNLu. Dirigió la Colección Nuevos Caminos en Educación Inicial de Ediciones Colihue. Hebe fue distinguida por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación como Mujer Destacada del Año 1999. Sus ideas innovadoras en el campo de la pedagogía para la primera infancia se reflejan en publicaciones, participación en congresos nacionales e internacionales, ejercicio docente en la UBA y en la UNLu, en organizaciones sindicales y sociales, asesorías e integración de jurados académicos. Maestra y profesora, militante política y gremial, falleció en Entre Ríos, el 30 de abril de 2000.

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Marcela Alejandra Vázquez

Veterinaria. Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires Especialista en Producción Avícola. Universidad Nacional de Luján Especialista en Docencia Universitaria con Orientación en Ciencias Veterinarias y Biológica. UBA Docente Autorizado. Institución otorgante: Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires.

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Karina Barrera

Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación. Docente e investigadora del Depto de Educación de la UNLu en el Área de Sociología de la Educación y Política Educacional. Profesora en Nivel Secundario e Institutos de Formación Docente en la provincia
de Buenos Aires.

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Miguel Etchegoyen

Sociólogo. Fue profesor adjunto en la UBA y en la UNLu. Trabajó como docente en institutos de formación docente del conurbano bonaerense. Publicó el libro Educación y Ciudadanía. La búsqueda del buen sentido en el sentido común (2003) y varios artículos relacionados con la sociología de la educación y la educación popular.

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Lila Ana Ferro

Es licenciada y profesora en Ciencias de la Educación y maestra especializada en Educación Inicial. Durante trece años se desempeñó como docente en ese nivel y actualmente se desempeña en el nivel superior y en la Universidad en carreras vinculadas a la formación docente. Investiga temas de educación infantil, específicamente en didáctica de
las ciencias sociales.

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Mariano Indart

Es Magister en Ciencias Sociales, licenciado y profesor de Sociología. Se dedica a la docencia en el CBC de la UBA, en la UNLu y en institutos de formación docente y educación secuandaria de la provincia de Buenos Aires. Integró equipos de investigación y evaluación en la DGC y E. de la provincia de Buenos Aires. Sus áreas de interés se relacionan con la sociología de la educación y la educación pública.

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Silvia Andrea Vázquez

Es Licenciada en Ciencias de la Educación. Profesora e investigadora en temas de sociología de la educación del Depto. de Educación de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Docente e investigadora en temas de trabajo docente de la Secretaría de Educación y Cultura de SUTEBA. Asesora en la Comisión de Educación de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación. Algunas publicaciones de su autoría: De Apóstoles a trabajadores (2000; junto a Juan Balduzzi); Autorizados a enseñar: Diálogos y relatos acerca de la autoridad de los docentes (2011, en colaboración); y Construir otra escuela secundaria: Aportes desde experiencias pedagógicas populares (2013).

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Roberta Paula Spregelburd

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UNLu) y Magíster en Política y Gestión de la Educación (UNLu).
Profesora Adjunta de Historia Social de la Educación e investigadora de la UNLu.
Ha participado en diferentes proyectos de investigación del Programa
HISTELEA: Historia Social de la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Argentina.
Actualmente dirige dicho Programa y el Proyecto de investigación: La escolarización de la lectura inicial en el jardín de infantes y en la
escuela primaria argentina (1880-1975).
Integrante de la red “RELEE: Redes de Estudios en Lectura y Escritura”.
Co-coordinadora de libros y autora de capítulos referidos a los proyectos de
investigación mencionados.

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María Cristina Linares

Licenciada en Ciencias de la Educación (UNLu), Magíster en Política y Gestión de la Educación (UNLu) y Doctora de la Universidad Nacional de Luján, con orientación en Ciencias Sociales
y Humanas.
Profesora Adjunta de Historia Social de la Educación e investigadora de laUNLu.
Ha participado en diferentes proyectos de investigación del Programa
HISTELEA: Historia Social de la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Argentina.
Integrante de la red “RELEE: Redes de Estudios en Lectura y Escritura”.
Actualmente dirige el Proyecto de Investigación: “Accesos y exclusiones a la cultura
escrita desde mediados del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX en el espacio
territorial bonaerense”.
Ha publicado algunos libros y capítulos de libros sobre la historia de la lectura y
museos escolares.

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Griselda Massa

Licenciada en Psicología. Facultad de Psicología UBA 1979.
Operador y Terapeuta Bioenergético. Formación en el Institute for Bioenergetic Analysis. 2002 - 2008. Profesora de la UNLu, Departamento de Educación, Área Teorías Psicológicas. Desde 1987 y continúa. Profesora de la UBA, CBC, Facultad de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales. 1985 - 2017. Maestranda en Gestión de Proyectos Educativos. Universidad CAECE, 2013. Tesis en desarrollo.

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Ricardo Bur

Psicólogo y Profesor de Nivel Medio y Superior de Psicología. Profesor Adjunto Ordinario en la UNLu, en la asignatura Psicología General y Social; Profesor Adjunto Regular en la UBA en la asignatura Psicología General y Profesor Titular en UCES en la asignatura
Psicología Cognitiva.
Ha publicado libros y artículos en libros; es autor y coautor de artículos en publicaciones científicas y de divulgación, y ha sido autor y expositor de trabajos en congresos y encuentros científicos nacionales e internacionales. Es investigador categoría III. En la actualidad pertenece al Consejo Editorial de la Revista Polifonías editada por el Departamento de Educación de UNLu.

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Alejandra Agustina Nicolino

Profesora en Ciencias de la Educación de la UNLu. Licenciada en Ciencias de la Educación (Orientación Psicopedagogía), UNLu. Antecedentes docentes en el Nivel Universitario: Ayudante de Primera con dedicación exclusiva ordinaria en la División Psicología y Psicopedagogía del Depto de Educación. Área: Teorías Psicológicas y en la División Técnico Pedagógica del Depto de Educación, Área de Didáctica, UNLu. Antecedentes docentes en otros niveles del sistema educativo: Docente del Instituto del Formación Docente Nº 29 “Prof. Graciela Gil” del municipio de Merlo, provincia de Buenos Aires. Área: Didáctica. Docente de nivel secundario. Participante de Proyectos de Investigación en el área de Pedagogía Universitaria y Didáctica de la UNLu.

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Silvina Cimolai

Licenciada en Psicología (UBA), Magister en Gestión Educativa (UdeSA) y Doctora en Educación (Instituto de Educación- Universidad de Londres). Especialista en Sistemas Interactivos de Comunicación (UNED). Se desempeña como docente-investigadora en UNGS y UNLu. Participa en investigaciones sobre problemáticas educativas en relación al fracaso escolar, relación entre aprendizajes escolares y extra-escolares, uso de las nuevas tecnologías en educación, evaluación escolar y transiciones entre niveles educativos, y producción de conocimientos psico-educativos.

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Viviana Lara

Lic. en Psicología (UBA). Psicoanalista (clínica privada). Docente de Psicología CBC (UBA). Docente de Psicología General y Social y Teoría y Técnicas Grupales UNLu (carreras de Enfermería, Ciencias de la Educación y Trabajo Social). Docente de Psicología Evolutiva I, Psicología Evolutiva II, Psicopatología del Niño y Psicopatología del Adulto en la Tecnicatura en Psicomotricidad del Instituto De Lasalle. Docente de Psicología de los Primeros Vínculos y Psicopatología del niño en el Postítulo de Estimulación Temprana del Instituto De Lasalle. Coordinó Talleres con padres, alumnos y docentes en contextos de violencia. Trabajó clínicamente en instituciones con niños psicóticos y discapacitados mentales. Ex-docente Carrera a Distancia “Atención Temprana del Desarrollo Infantil” (ATDI) del ISFD Nº 1, Avellaneda. Ex-docente Psicología de la Discapacidad Facultad de Psicología (UBA) y de Psicología Cátedra II, Facultad de Psicología (UBA).

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Cristina Grinspon

Licenciada en Psicología (UBA). Psicoanalista. Diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO). Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO). Docente en la UNLu en el Área Teorías Psicológicas de la División Psicología y Psicopedagogía del Depto de Educación desde el año 1991. Docente en la Facultad de Psicología (UBA) y CBC (UBA) entre los años 1986-2001. Directora del Proyecto de Extensión “Identidad y heterogeneidad en la construcción de subjetividad de estudiantes adultos de un centro especial de bachillerato en salud (CEBAS)”, en desarrollo.

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Daniel Duro

Lic. en Psicología (UBA). Licenciado en Psicología (UBA). Profesor Adjunto Ordinario de la División Psicología y Psicopedagogía del Depto de Educación de la UNLu. Coordinador del Equipo Interdisciplinario de Alfabetización Académica dependiente del mismo Depto. Profesor Adjunto Interino de la Cátedra de Psicología del Desarrollo y la Subjetividad de la Carrera de Trabajo Social de la UBA.

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Edgardo Lara

Lic. en Psicología UBA. Psicoanalista (clínica privada). Capacitación Docente en Educación Especial y posgrado en Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas (FLACSO). Docente de Psicología en CBC y Psicología General Cat. II de UBA. Docente de Psicología General y Social y Teoría y Técnicas Grupales, UNLu. Docente en Instituto Santo Tomás de Aquino (San Martín) en la Carrera de Psicopedagogía. Formador de Docentes de la materia “Construcción de Ciudadanía” en Escuela Secundaria. Participó en Investigaciones sobre Educación Universitaria en UBACyT. Trabajó en el Hospital “Evita” de Malvinas Argentinas en el Equipo Infanto-Juvenil (1999/2006). Desde el año 1989 trabajó en Equipos de Orientación Escolar en el Distrito de Malvinas Argentinas; actualmente, en Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia, coordinando talleres y otras intervenciones con padres, alumnos y docentes en contextos de complejidad.

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Alicia Fainblum

Lic. en Psicología (UBA). Profesora Adjunta en la UNLu hasta el año 2016 en Psicología General y Social, Teoría y Técnica de Grupos en las carreras Lic. en Ciencias de la Educación y T. S.). A cargo de: Psicología de los Grupos y las Instituciones (Lic. en Educación Física) y Seminario sobre Discapacidad (T.S). Profesora Adjunta (hasta 2015) en Facultad de Psicología (UBA) a cargo de dos materias de grado y una de Pos Grado sobre Clínica de la Discapacidad. Autora del proyecto de las mismas. Ha publicado dos libros sobre la mencionada temática y artículos en publicaciones científicas y de divulgación. Directora de un proyecto de Investigación desde el Programa PROINPSI- UBA. Conferencista en diferentes eventos. Ha desarrollado, como psicoanalista, actividades clínicas, de supervisión y formación.

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Leonardo Malacalza

Profesor Titular de Ecología en la UNLu, Licenciado en Botánica de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP, investigó dirigido por el Dr. Ramón Margalef en el Depto. de Ecología de la Universidad de Barcelona. Ha investigado y dirigido investigaciones sobre ecología de aguas, vegetación y suelos de la cuenca del río Luján. Es investigador del Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable. Es doctor honoris causa de la Universidad Nacional de Luján. malacalzal@speedy.com.ar

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Fernando Roberto Momo

Profesor Asociado ordinario en la UN de Gral. Sarmiento. Profesor Adjunto ordinario en la UNLu. Licenciado y Doctor en Ciencias Biológicas (UBA). Investigador-docente por concurso categoría equivalente A. Es investigador del Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable y creó el Programa de Investigación en Ecología Matemática del Departamento de Ciencias Básicas, UNLu. momo@ungs.edu.ar

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Carlos Eduardo Coviella

Profesor Asociado ordinario de Ecología en la UNLu. Ingeniero Agrónomo de la UNLu y Ph.D. en Entomología, Universidad de California, Riverside, USA realizado con una beca Fulbright. Es investigador y director del Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable y del Programa de Investigación en Ecología Terrestre de la UNLu. carlosecoviella@yahoo.com

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