PRÁCTICAS Y PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN


 

 

Año de publicación: 2016
Coordinadoras: Alicia Itatí Palermo y Luciana Manni.

ISBN: 978-987-3941-08-5

 

El proyecto entiende a la extensión como espacio de encuentro entre el medio y la universidad. En tal sentido, propicia el diálogo entre docentes de Escuelas Secundarias -de la zona de influencia de la UNLu- y de la División Educación a Distancia, para reflexionar sobre sus prácticas de enseñanza mediadas por TIC y producir un proyecto didáctico/ tecnológico. El acceso al conocimiento se da hoy, en el marco de una sociedad caracterizada por saberes múltiples y complejos, nuevas formas de relación con el conocimiento y la necesidad de aprendizaje permanente en el que la escuela es considerada la única institución social pública que posibilita formar ciudadanos críticos, solidarios y responsables que construyen conocimientos en espacios compartidos. Esta postura incluye necesariamente, la mirada sobre el trabajo de los docentes, agentes culturales e intelectuales críticos (Giroux, 1997) que reflejan en sus prácticas las relaciones entre política y pedagogía. En ese marco la irrupción de las TIC crea un nuevo escenario para la construcción, apropiación y reflexión sobre los conocimientos, actitudes, valores, ideologías que circulan y se prescriben. Este Proyecto de Extensión busca trabajar el lugar de la escuela y el conocimiento escolar en la cultura digital y se orienta a capacitar en la inclusión de TIC en la tarea cotidiana del aula, formar para el desarrollo de competencias y la construcción teórico política, considerando al sujeto destinatario desde una concepción activa, estratégica formativa y de carácter interdisciplinario (Landívar, T. 2014).